11月30日消息，在年腾讯全球数字生态大会上，腾讯集团副总裁、腾讯教育总裁殷宇首次详细披露了他对教育数字化转型的趋势判断，以及腾讯教育产品落地的新动向。
在殷宇看来，数字技术与教育事业的融合创新，正在快速、深入发展。教学环境、教学内容、教学模式正在涌现出一些新的趋势——教学环境“泛在化”、教学内容“动态化”、教学方式“个性化”。
殷宇指出，新趋势的背后，是源源不断的数字技术，与复杂的教学场景、更多元的教育需求不断地融合。教育数字化正在从“把设备买回家”，走向“把设备用起来”。“可以说，我们正经历’教育科技’的元年，即将迎来数字化的产品工具在教育场景中的爆发式落地和应用。”
这一过程中，腾讯教育把云计算、音视频、人工智能等前沿技术，转化为多款自研产品，并和合作伙伴一起，服务多个教育主管部门、12万所学校。殷宇认为，无论是在基础教育阶段，还是在高等教育阶段、成人教育阶段，数字技术与教育正在加速实现“全学段的双向融合”。
以下为殷宇演讲全文
尊敬的各位嘉宾、合作伙伴：
大家好。欢迎来到腾讯教育专场，一起来探讨教育的当下和未来。我是腾讯的殷宇。
我和教育的缘分最早是从年开始的，当时我还在负责QQ，也是在那个时候，我们孵化了一个小产品——“腾讯课堂”。现在，腾讯课堂已经是国内最大的在线终身教育平台。经过3年疫情的洗礼，中国教育的线上化程度和数字化程度跨上了很大的一个台阶，迈向了新的起点。去年底，我告别15年的2C业务生涯，正式加入腾讯做重做实的大转型中，承担起腾讯在教育科技领域的开拓工作。朋友们见到我，都会问，教育科技的未来前景如何？教育科技值得深耕吗？
刚刚结束的二十大，给了我们一个明确的答案。二十大报告中，第一次单独开辟了一整个章节，论述“科教兴国”的国家战略。报告指出“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国的战略、人才强国的战略、创新驱动发展的战略”。报告也明确提出更高的要求，要“推进教育数字化、建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”。
事实上，在行业实践中，数字技术与教育事业的融合创新，正在快速、深入发展。在教学环境、教学内容、教学模式三个方面，新的趋势也正在不断涌现。我想和大家分享一下，我们所看到的一些机会。
第一个趋势，在教学环境方面，云计算、音视频通讯技术正在加速教育的“泛在化”，网络就是课堂，手机就是校园，学习空间不再被物理锁定在教室。
今年6月，我们通过“腾讯会议”，为天津、四川若尔盖、河南平顶山的同学，开设了一堂“云端”美术课。距离数千公里的孩子们，在网络空间里，不仅零距离听到了中国人民大学教授的讲课，学习、鉴赏《千里江山图》，还在“腾讯会议”的Rooms大屏上共同创作了一幅“现代版的《千里江山图》”。
借助“腾讯会议”的互动白板功能，每个孩子在自己教室里的Rooms大屏上的画笔轨迹，都会同时呈现在三地教室的Rooms大屏上，和远方的同学一起作画。他们画出了海河两岸的高楼、中华发源地的名胜古迹、若尔盖草原的风光，体会到了祖国山河的壮阔，认识了遥远的朋友，也理解了自己没有见过的风土人情。借助数字技术的能力，传统文化、地理人文、美术艺术的教育被融为一体，生动地演绎了多维交融的教学环境，也同时提高了普惠教育的可能性。
第二个趋势，在教学内容方面，人类知识呈现指数级的增长，远超传统图文课本的更新速度。数字科技正在助力各个领域的新知识，实时、快速地融入到教学内容当中去，实现教学内容的“动态化”。
例如，我们和深圳龙华区教育局一起，共同建设打造“龙华云校”。依托VR、数字孪生等技术，我们助力龙华教育局，打造了包括航空航天、生命科学、历史人文等一系列的沉浸式教学课程内容。在敦煌艺术课上，学生只要打开
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